¿Qué pasa en la 12?

La 12 viene prendida fuego. Hay reuniones en la sala de profesores , en las puertas de los salones, hay celulares que arden y delegaciones sindicales en la estación fluvial. Whatsapp!! Qué nos esta pasando? Las pasiones están exaltadas y la reflexión no es lo que abunda. Nos pareció entonces volver a convocar este medio de difusión con el espíritu de darnos un espacio para pensar nuestra actividad en estos acelerados tiempos donde el nuevo gobierno ajusta la señal también en los canales educativos. AHORA 12 como siempre espera tus comentarios y colaboraciones.

jueves, 23 de abril de 2015

Esperando a la Seyhueque

Estamos con  Martín, el profe de lengua, en el Museo  Sarmiento , cuando se acerca Guillermo el dizque nuevo director de la escuela.  Sin mediar saludo pregunta si tengo los Acuerdos Institucionales de Convivencia (AIC).   Las que leen se preguntaran que son los AIC, aunque seguro muchas oyeron hablar de las tumultuosas reuniones del Consejo de Convivencia del año pasado.  Muchas cuestiones que hacen a la convivencia de la 12 se fueron tratando ahí, de hecho, muchos docentes fueron participes de arduas discusiones  junto a los consejeros estudiantiles  y todas vimos desfilar buena parte de los problemas de la escuela por el Consejo desde hace ya unos 10 años.  Pero nada de esto parece saber nuestro acalorado director que reclama a voz en cuello los benditos AICs para asombro de Martín que nunca  antes lo había visto y me mira con desconcierto.

Los AIC se envían a La Plata para que sus funcionarios den el OK y lo hagan oficial y con esta bendición oficial funcionan las sesiones del Consejo.  La última vez que se hizo esto fue en época de Marta Simonetti y fueron  mínimamente revisados en la gestión de Sonia Baldochi.  Explico pacientemente esto a  Guillermo quien afirma que es indispensable, pegarlos en los cuadernos de comunicados (alguien vio este año el cuaderno de comunicados?) y  que todos “se notifiquen”.  Le comento que prefiero actuar como se hizo antes.  O sea convocar a reunión de toda la escuela con docentes, estudiantes y padres y ahí refrendar los acuerdos y poner en marcha el Consejo.  En un auténtico diálogo de sordos,  yo insisto en que primero la reunión y luego la “notificación” y el invierte los términos: primero la notificación y luego la reunión.    Empiezo a hablar acerca de las virtudes de la democracia pero llega la Seyhueque y todo queda ahí.

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