Choque de derechos

El teléfono rojo ya no hace más alusión a un artefacto enorme con discado manual desde el cual se comunicaban aquellos que tomaban decisiones. Hoy día el teléfono rojo es aquel al cual le llegan cientos de whatsapp por día. El grupo de la 12 últimamente suele estar prendido fuego y las últimas decisiones de las nuevas autoridades provinciales generaron calurosos debates en pocas horas.

Nuestra escuela cuenta con un horario reducido en 30 minutos si consideramos los horarios de planta urbana, esto se hizo así para acomodar los horarios a las lanchas colectivas. Fue una decisión tomada desde que se fundó la escuela en el 2001. Como bien sabemos la entrada es a las 14.15 y la salida a las 19.00hs. Este año el director (que hace un año está en el cargo) aviso a inspección lo que estaba sucediendo quienes rápidamente exigieron que se alargue la jornada. Esto implica que algunos docentes no lleguen a otras escuelas (dado que si se pierde una lancha hay que esperar entre 1 ½ y 2 hs la lancha siguiente) y que algunxs estudiantes que viven muy lejos lleguen a las 22 hs a su casa. Es de aclarar que la secundaria superior cuenta con poca matrícula dado que transcurre a la tarde por compartir edificio con la primaria y la secundaria básica que se da en el turno mañana. Si el horario tarde dificulta de por sí, el aumento de matrícula, la extensión de la jornada no necesariamente la beneficiaría.  Ahora bien, el gobierno aduce que se están vulnerando los derechos de los estudiantes a una buena educación lo que implica entrar en una guerra de derechos. ¿Cuál vale más, el derecho a estudiar o el derecho a trabajar? Nuevamente, lxs afectadxs somos los trabajadores, en modo docente o estudiante.

Pero whatsapp!!!el teléfono rojo no para de sonar. Se produce un nuevo episodio de la telenovela educativa  que protagoniza María  Vidal. En esta nueva entrega el gobierno manda una circular donde dice que ante la huelga de las auxiliares la inspección podrá contratar servicios privados o a “las fuerzas vivas de la comunidad” para que realicen el trabajo que no hacen los auxiliares en huelga.  El sacrosanto objetivo? Pues  que no se pierdan clases. Si repasamos el anterior conflicto los derechos nuevamente se enfrentan. El nuevo discurso del derecho a estudiar permite la vulneración del derecho a protestar. Mientras, los docentes se enfrentan. Algunxs quieren que las clases igual transcurran, sin contratar a nadie, pero cubriendo los trabajos mínimos necesarios para que se abra la escuela. Justamente esto lo plantea una docente cuyos hijos van a la escuela pública. Ahora bien, muchos han separado la escuela de sus hijos de la escuela de su trabajo. Mandan a sus hijos al privado y trabajan en la pública. Esto genera controversia y la discusión solo queda planteada. Las pasiones exaltadas a fuerza de whatsapp existen en un régimen de semipresencialidad. El debate sigue y estamos a la espera que la presencialidad nos permita llegar a un acuerdo.  Para tal fin tenemos el recurso de las asambleas de cuerpo presente, un recurso milenario pero que sigue dando resultados.